«Огород на окошке». Ежегодно уже в первый весенний месяц воспитанники всех групп сажают «огород на окошке». Дети с удовольствием выполняют трудовые действия, а затем наблюдают за ростом и развитием растений. Результаты они обсуждают с воспитателем, фиксируют в дневниках наблюдений, рисунках, аппликации. В ходе длительной работы они устанавливают причинно-следственные связи: что нужно для хорошего роста и развития растений, почему некоторые из них недостаточно выросли. На все вопросы ребята найдут ответы в ходе интересной и увлекательной исследовательской деятельности.